Aktivitäten des gesellschaftswissenschaftlichen Profils

Das Heimat-Sonett

Sag, ist Heimat ein fester Ort
oder nimmt man sie im Herzen mit?
In ratternden Zügen fährt sie fort
auf einen unendlichen Ritt.

Sag, wo ist meine Heimat?
Ich hab sie verloren auf den langen Weg der Flucht.
War gefangen zwischen Entrinnen und Verrat.
Nun trifft mich die Erinnerung mit Wucht.

Nach vielen Jahren in der Fremde werden die Gedanken blass.
Entschwunden die Erinnerung an größtes Leid und Hass.
Kann hier ich selbst sein ohne Angst und ohne Not.

An manchen Tagen denke ich zurück
an die alten Zeiten an altes Glück.
Aber nun ist die Fremde Heimat und die Heimat fremd.

Paul Scholz 9/3

Ein Bericht von Jill Hirsekorn, Klasse 8.1

Am 30.01.2020 erhielten wir, die Klasse 8.1 und die Klasse 8.2, im Rahmen unseres gewi Unterrichts bei Frau Weber Besuch von Herrn Angermüller. Dieser ist Mitarbeiter der Sparkasse Leipzig und war selbst Schüler und Absolvent der Neuen Nikolaischule. Auch er wurde während seiner Schullaufbahn fünf Jahre von Frau Weber in den Fächern Geschichte und GRW unterrichtet. Nachdem Herr Angermüller nun seit einigen Jahren in seinem Beruf tätig ist, kam er zurück an die Schule und gestaltete selbst eine Unterrichtsstunde zum Thema „Die Merkmale einer Zeitung.“
Zunächst informierte er uns über einige allgemeine Fakten bezüglich einer Zeitung, darunter die Definition, in welchem Jahr es die ersten Zeitungen gab, sowie die Kriterien, welche erfüllt sein müssen, um ein schriftliches Erzeugnis als Zeitung bezeichnen zu können.
Im Anschluss wurde uns der Aufbau einer Zeitung nähergebracht. Hierfür arbeiteten wir in Gruppen heraus, welche Themen in einer Zeitung behandelt werden und trugen diese daraufhin mit der gesamten Klasse zusammen. Als relevante Themen sind hier zum Beispiel Sport, Wirtschaft, Kultur, Politik, Wetter und Lokales zu nennen. Insgesamt haben wir über 20 Themen zusammengetragen, welche je nach Zeitung natürlich auch variieren. Detaillierter haben wir in diesem Rahmen über die Leipziger Volkszeitung gesprochen und gelernt, dass diese thematisch entsprechend der vier Bücher aufgebaut ist. Diese sind 1. Buch – Wirtschaft, 2. Buch – Textbeitrag, 3. Buch – Lokales und das 4. Buch - Sport.
Weiterhin wurde uns gezeigt, welche Darstellungsformen es für einen Beitrag in einer Zeitung gibt. Dazu zählen tatsachenorientierte Textbeiträge, Meinungsbeiträge, Interviews oder Reportagen.
Außerdem zeigte uns Herr Angermüller wie ein Zeitungsartikel aufgebaut ist und dass es sehr wichtig ist, sich an den sogenannten Pressekodex zu halten. Dazu gehört die Wahrheit zu achten, gründlich und fair zu berichten, Anzeigen und Texte deutlich zu trennen, das Privatleben von Personen zu achten, sowie die Vermeidung von Gewaltdarstellung. Diese Merkmale, so haben wir gelernt, werden regelmäßig durch den Deutschen Presserat kontrolliert.
Insgesamt bekamen wir durch den Vortrag von Herrn Angermüller an diesem Nachmittag einen umfassenden Einblick in das Thema „Zeitung.“ Vielen Dank dafür!

Bericht über den Sparkassenbesuch 08.01.2020 in Leipzig

Am 08.01.2020 war ich im Sparkassenmuseum Leipzig. Dieser Unterrichtsgang gehört zum Lehrplan des Unterrichtsfaches gewi Profil. Das Sparkassenmuseum befindet sich in der Schillerstraße 4. Unsere gewi Profil Lehrerin, Frau Weber, begleitete unsere Klasse in das Museum.
In diesem Museum gibt es viele Ausstellungsstücke .Die Entstehung der Geschichte der Sparkasse wurde uns auch erläutert. Die Ausstellungsstücke sehen alle ziemlich altertümlich aus, aber ein bestimmter Tresor ist mir besonders ins Auge gefallen

Jedoch nicht nur der Panzergeldschrank hatte mich fasziniert, sondern auch zwei Schließfachblöcke.

	Das ist ein Schließfachblock aus Holz (Bau ca. 1920)
Dieser Schließfachblock stammt aus dem Jahre 1935 . Er ist aus Eisen und diente zum Sparen (genutzt oft von Vereinen und Betrieben). Das nennt man auch Gefolgschaftssparen.
	Auf dem Bild wird eine OptimaticBuchungsmaschine gezeigt mit Schrankuntersatz aus Holz aus dem Jahr 1950.

Der Sparkassenbesuch war für mich sehr interessant, weil ich mir vorher noch nie Gedanken darüber gemacht habe, wie die Banken damals gearbeitet haben, als es noch keine Computer und digitale Technik gab. Mein persönliches Highlight war der Panzergeldschrank, ein wahres Prachtstück.

Paul Hartl 8/2

Charta 77

Am 11. September 2019 besuchten die Schüler der 9. Klassen, die das Profil Gesellschaftswissenschaft gewählt haben, die Ausstellung „Charta 77“ im Stadtgeschichtlichen Museum Leipzig.
Nach dem ersten Block ging es mit der Straßenbahn zum Augustusplatz, von wo wir noch ca. fünf Minuten Fußweg zur Ausstellung hatten.
Am Stadtgeschichtlichen Museum angekommen, wurden wir von Frau Brikcins, einer tschechischen Zeitzeugin, empfangen, die uns durch die Ausstellung führte.
Die Ausstellung zeigt eindrucksvolle Fotos, Dokumente und Filmausschnitte, im Zusammenhang mit der sog. Charta 77. Dabei handelt es sich um eine Petition, die am 01. Januar 1977 in der Tschechoslowakei veröffentlicht wurde und Verletzungen von Bürger- und Menschenrechten im kommunistischen Regime kritisierte. Ausschlaggebend dafür war die Verhaftung und der Prozess gegen die Musiker um die Underground-Band The Plastic People of the Universe, die sich staatlichen Auflagen verweigert hatte.
In diesem Zusammenhang entwickelte sich in der Tschechoslowakei eine Bürgerbewegung, die beharrlich Missstände kritisierte und mit entsprechend kritischen künstlerischen Aktionen auffiel. Dieses Geschehen hatte auch nachhaltigen Einfluss auf die Oppositionsbewegung in der DDR, was sehr informativ und anschaulich dargestellt ist. Vor allem die Erklärungen aus dem Mund einer Zeitzeugin machten die Ausstellung spannend und kurzweilig.
Wer also Lust hat, sich eine wirklich sehenswerte Ausstellung anzuschauen, hat noch bis zum 17.11.2019 Zeit dazu. Ich kann die Ausstellung im Haus Böttchergäßchen 3 in 04109 Leipzig jedenfalls uneingeschränkt empfehlen.

Jakob Lenz 9/2

Eine Zeitreise in das Jahr 1813

Am 12. Juni sind wir um 10.00 Uhr von der Schule aus mit Bus und Bahn nach Seifertshain gefahren. Dort angekommen, gab es im Museum des Völkerschlacht e. V. 1813 einen kleinen Einblick in das Lazarettwesen des frühen 19. Jahrhunderts. Im Museum sahen wir die Waffen und welche Verletzungen sie zugefügt haben. Im Schicksalsraum durften wir in die Rolle eines Soldaten schlüpfen und anhand unserer Interaktionen ein Soldatenschicksal erleben. Zum Mittagessen gab es Spirelli mit Gulasch. Nach der Stärkung begann unser Marsch in Richtung des 12km entfernten Torhaus Dölitz des Vereins Völkerschlacht e. V. 1813. Als Marschverpflegung bekamen wir einen Leinenbrotbeutel mit Wasserflaschen, einem Apfel und einem Müsliriegel. Auf dem Weg kamen wir an einem Denkmal zu Ehren der Generäle MacDonald und Klenau auf dem Kolmberg vorbei und legten unsere erste Rast ein. In Probstheida hatte uns das Gewitter eingeholt und wir legten eine zweite Rast ein. Es regnete so stark, dass unsere Lehrerin Frau Weber beschloss, die restlichen 2km mit dem Bus und der Tram11 zurückzulegen. Im Torhaus Dölitz angekommen, bezogen wir unsere Zelte, streuten sie mit Stroh aus, stellten noch ein weiteres auf und sammelten Feuerholz. Zum Abendessen grillten wir und durften noch zwei Rednern bei einer Art Dialog-Vortrag über einen Soldaten und seine Ausrüstung sowie über das Lazarettwesen der Völkerschlacht anhören. Das war sehr aufschlussreich. Danach konnten wir uns noch ein bisschen an das Feuer setzen. Nachtruhe war um 22.00 Uhr und wir lagen alle in den Zelten in unseren Schlafsäcken. Am Morgen wurden wir 7.30 Uhr geweckt. Nach dem Frühstück packten wir unsere Sachen und kehrten das Stroh zusammen. Als wir fertig waren, besichtigten wir das Zinnfigurenmuseum des Torhaus Dölitz. Nach dem Museumsbesuch machten wir uns in Richtung Schule auf. An der Schule angekommen, wurden wir ca. 11.30 Uhr verabschiedet.

Durch das Erleben der Geschichte in dieser Art kann man, wie ich finde, die einzelnen Ergeignisse viel besser verstehen als vorher.

Cora Große 8/1

Zeitungen als Zeichen der Zeit

Im Rahmen des Lernbereiches „Medien und Macht“ im gesellschaftswissenschaftlichen Profil der 8. Klassen erhielten wir am 19. März 2019 Besuch von Kommunikationsexperte Daniel Angermüller.
Der ehemalige Schüler unseres Gymnasiums präsentierte uns einen interessanten Vortrag zum Thema „Zeitung“. Wir Schüler hatten natürlich viele Fragen: Was steht in einer Zeitung drin? Wer entscheidet, welche Nachrichten wichtig sind? Und was ist eigentlich die meistverkaufte Zeitung in Deutschland?

All diese Fragen konnte uns Herr Angermüller in seinem informativen, aber auch anschaulichen Vortrag beantworten. Dabei fand ich die Art des Vortrags besonders vielseitig. Neben Fakten zur Geschichte der Zeitung erfuhren wir mehr über ihren Aufbau, die Entwicklung der Auflagen sowie über die Arbeit der Journalisten. Unter anderem lernten wir, dass die erste Zeitung 1605 von Johann Carolus in Straßburg veröffentlicht wurde. Außerdem erfuhren wir, dass die Menschen in Deutschland im Durchschnitt rund 40 Minuten am Tag mit dem Lesen einer Zeitung verbringen, die „BILD“ in einer Auflage von rund 1,5 Millionen Exemplaren erscheint und sehr viele unterschiedliche Nachrichtenquellen für Journalisten existieren.

An dieser Stelle möchte ich mich bei Herrn Angermüller für den Vortrag in unserem GeWi-Profil bedanken. Wir hoffen auf weitere Unterrichtsbesuche in den kommenden Jahren.

Paul Gregor Scholz

8/3

Der Besuch im deutschen Nationalmuseum im GEWI Profil Klasse 8

Die deutsche Nationalbibliothek wurde 1884 gegründet und ist das größte und älteste Schriftenmuseum der Welt. Insgesamt hat es 1,2 Millionen Objekte.
1920 wurden 90% aller Noten (der ganzen Welt) in Leipzig gedruckt.
Wir erhielten eine Führung durch die Geschichte der Printmedien von den Anfängen im Alten Ägypten bis in unsere Tage. Bücher gehören zu den Printmedien.
Vor dem Buchdruck wurden die Bücher mit der Hand geschrieben, dies erfolgte auf der Pergamenthaut, welche zum Beispiel von Kühen oder Ziegen stammte.
Um Mittelalterwerke, zum Beispiel die Bibeltexte, vollständig aufzuschreiben, brauchte man 200300 Tierhäute.
Falls man sich verschrieben hatte, konnte man dies mit einem ,, Bimsstein“ rausradieren und erneut schreiben.
Diese und weitere Bücher befinden sich in der größten Bibliothek, einem Schweizer Kloster mit 900 Büchern.
Im Jahr 1450 erfand Johannes Gutenberg den Buchdruck mit beweglichen Lettern. Johannes Gutenberg hat 180 Exemplare der Bibel in 18 Monaten hergestellt.
1494 sind die Gutenberg-Bibeln in Mainz entstanden. Heute gibt es noch 49 Originalbibeln auf der Welt.
Leute, die die Bibel kaufen wollen, haben nur die einzelnen Seiten gekauft und haben sie selbst binden lassen.
In den 1880er Jahren fand ein Buchhandel statt, wo einzelne Hefte als Fortsetzungsromane verkauft wurden, sodass man kein Buch auf einmal lesen konnte.
Die Katholische Kirche verbot Bücher, wenn jemand diese heimlich gelesen hatte und sich dabei erwischen ließ, wurde er hingerichtet. Personen, die ein Buch schreiben wollten, dachten sich Buchverlagsnamen aus um an der Zensur zu entgehen.

Linda Braune 8/2

Auch das gibt es im Gewi-Profil

Ins Jahr 2017 zurück "gebeamt"

Während einer Unterrichtsveranstaltung besuchte das gesellschaftswissenschaftliche Profil der achten Klassen mit unserer Lehrerin Frau Weber im August das Zeitgeschichtliche Forum, ein Museum, das sich mit deutscher Geschichte befasst, und in der Grimmaischen Straße, gegenüber der Alten Handelsbörse, ist. Unser Ziel war die Sonderausstellung "Rückblende 2017". Fotos erinnerten an verschiedene politische Höhepunkte des Jahres: u.a. den Wahlkampf der unterschiedlichen Parteien in Vorbereitung auf die Bundestagwahlen im September 2017, den G-20-Gipfel in Hamburg und die damit verbundenen Ausschreitungen und die Entscheidung darüber, dass gleichgeschlechtliche Paare heiraten dürfen. Aufgelockert wurde die Fotoschau durch Karikaturen zu den wichtigen Ereignissen des Jahres. Mir gefiel besonders eine Zeichnung, auf der ein Polizeikommando mit süßen, kleinen Hunden versucht, Demonstranten abzuhalten, weiter zu protestieren. Sie war für mich die mit Abstand lustigste Karikatur.
Ich fand die Ausstellung sehr interessant; an vieles, was man schon vergessen hatte, konnte man sich wieder erinnern. Die Zeit ist einfach zu schnelllebig! Alle, die die Ausstellung in der Innenstadt verpasst haben - denn sie wurde am 2. September - geschlossen, sollten auf die Ankündigungen im kommenden Jahr warten, wenn es dann vielleicht wieder heißt" Rückblende 2018". Ein Besuch dürfte sich auf jeden Fall wieder lohnen. Ich werde bestimmt wieder in die Grimmaische Straße gehen.

Paul Scholz, 8/3

Biwak

Im Rahmen des GeWi Profils der Klasse 8 haben wir vom 19.06 bis zum 20.06.2018 eine Exkursion unternommen, um uns mit der Völkerschlacht bei Leipzig zu beschäftigen. Unter der Aufsicht von Frau Weber sind wir am Dienstag mit den öffentlichen Verkehrsmitteln nach Seifertshain gefahren. Vor Ort konnten wir uns nach einer kurzen Belehrung im Lazarettmuseum aufhalten und uns originale Schlachtfeldfunde aus der Völkerschlacht anschauen. Nach dem Mittagessen durften wir an einer kleinen Schießvorführung mit einem originalgetreuen Gewehr aus dem 19. Jahrhundert teilnehmen und uns dann im Grundstück aufhalten. Bevor wir uns auf den Fußmarsch zum Torhaus Dölitz machten, zeigten uns die Verantwortlichen, die uns beide Tage begleiteten, eine PowerPoint-Präsentation über das Vorgehen der preußischen Armee 1813. Anschließend hat jeder ein Lunchpaket bekommen und sich startklar gemacht.

Auf dem 12 km langen Marsch haben wir vieles gesehen und wurden über einiges aufgeklärt, was bei der Völkerschlacht alles passierte. Am Monarchenhügel in Meusdorf wurde eine längere Pause eingelegt, um die letzten Kilometer gut zu verkraften. Am Torhaus Dölitz angekommen, haben wir unsere Schlafplätze in den Zelten aufgeteilt und mit Stroh eingerichtet. Danach gab es Abendbrot und vor der Nachtruhe um 22.00 Uhr wurden noch Exerzierübungen durchgeführt.

Am nächsten Tag war zuerst Frühstück angesagt. Später haben wir unseren Schlafplatz ordentlich gemacht und konnten anschließend noch einen Blick in das Museum im Torhaus Dölitz werfen. Sehr interessant war, dass man in den alten Balken noch original eingeschossene Kanonenkugeln aus der Völkerschlacht sehen konnte. Nachdem uns ein Feldarzt schon am Vortag die damaligen Werkzeuge z.B. zum Amputieren von Körperteilen nach einer Schussverletzung gezeigt hatte, stand nun als letzter Programmpunkt noch eine „Gewehrübersicht“ an. Ein Verantwortlicher zeigte uns, was zu einem Gewehr damals alles dazugehörte. Um 12.00 Uhr mittags haben wir das Gelände verlassen und sind mit dem Bus zurück zur Schule gefahren, wo die Veranstaltung endete.

Simon Beck 9/1

Von der Keilschrift bis zum Binärcode

Am 26.03.2018 haben wir, Schüler der Klasse 8, im Rahmen des Gesellschaftswissenschaftlichen Profils Medien und Macht die Deutsche Nationalbibliothek besucht. Dort haben wir eine Führung zu der Ausstellung „Von der Keilschrift bis zum Binärcode“ bekommen. Die Nationalbibliothek in Leipzig wurde 1912 gegründet. Sie diente dazu deutschsprachiges Schriftgut zu sammeln, wie auch in der Schweiz und in Österreich. Es kommen täglich 1500 neue Medien hinzu. In der Nationalbibliothek in Leipzig werden 24 Millionen Veröffentlichungen aufbewahrt.

Die Ausstellung „Von der Keilschrift bis zum Binärcode“ beinhaltet einen Zeitraum von 5000 Jahren. Vor mehr als 5000 Jahren gab es noch keine Schrift, da es an einer einheitlichen Sprache mangelte. In den Hochkulturen entwickelte sich die erste Schrift, die Keilschrift. Sie ist eine Silbenschrift und ca. 5000 Jahre alt. Auf dem Stein des Hammurabi ist das erste „Gesetzbuch“ geschrieben wurden. Hieroglyphen sind eher Zeichen als eine Schrift, sie wurden von den alten Ägyptern erfunden. 1250 v. Chr. entwickelten die Phönizier das erste Alphabet. Vom 14. bis 12. Jahrhundert v. Chr. entwickelten sich die ersten Buchstaben. Die nächste Station unserer Führung war der Buchdruck. Die größte Erfindung der Menschheit war der Buchdruck mit beweglichen Metalllettern. Diese Art des Buchdruckes erfand Gutenberg. Er war ,der erste der mit einer Presse arbeitete um ein Druckwerk zu erhalten. Ohne Gutenbergs Erfindung hätte Martin Lutherseine reformatorischen Ideen nicht in alle Welt verkündigen können. Somit war das erste Massenmedium geschaffen. Die letzte Station unserer Führung war der Binärcode. Der Binärcode ist eine verschlüsselte Nachricht. Um diese verschlüsselte Nachricht wieder zu entschlüsseln benötigt man besondere Maschinen. Binärcodes werden zum Beispiel in Supermärkten verwendet. Der Binärcode ist ein Beispiel für Schreiben jenseits der Schrift.

 Anna-Maria Völkner Kl.8/3

Diese Leuchtwand zeigt alle Buchstaben des Alphabetes. Die Buchstaben, die in der Sprache am meisten benutzt werden, leuchten am häufigsten.

Projektfahrt nach Dresden

Am 19.11.2017 war es soweit. Ein weiteres Mal jährte sich der Volkstrauertag in Deutschland. Anlässlich dazu sind wir, die Mitglieder des Monuments Project, nach Dresden gefahren, um an der Gedenkfeier im Sächsischen Landtag teilzunehmen.
Am Sonntagmorgen ging es also um 9.00 Uhr vom Leipziger Hauptbahnhof mit dem Zug nach Dresden. Das Wetter passte zum Anlass dieser Fahrt, denn der Himmel hing voller grauer Wolken und es regnete mäßig. Angekommen am sächsischen Landtag nahm uns Herr Riedel, ein Referent des Volksbundes Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V., in Empfang und wir gingen gemeinsam zur Gedenkstunde in den Plenarsaal des Sächsischen Landtages. Das Polizeiorchester des Freistaates Sachsen eröffnete diese durch das Musikstück „Nun danket alle Gott“. Darauf folgte einer Begrüßungsrede vom Vorsitzenden des Landesverbandes Sachsen des Volksbundes DeutscheKriegsgräberfürsorge e. V.. Barbara Klepsch, die Staatsminsterin für Soziales & Verbraucherschutz, hielt anschließend eine Rede über Krieg und Frieden. Sie erinnerte an die Notwendigkeit, dass sich auch die Jugend mit dem Thema Krieg auseinandersetzen sollte, um den Frieden nicht als selbstverständlich anzusehen.
Im Anschluss daran stellten einige Teilnehmer der internationalen Jugendbewegung ihr Projekt vor, bei dem es sich um eine Zusammenarbeit zwischen deutschen und griechisichen Schülern handelt, die zusammen Kriegsgräber auf Friedhöfen geputzt haben. Das Programm wurde durch einen Stehempfang abgerundet, bei dem eine kleine kulinarische Suppe und leckeres Brot gereicht wurden. Als wir unser Mittagessen eingenommen hatten, ging es nach einigen Anlaufschwierigkeiten ins Historische Grüne Gewölbe. Dort haben wir uns auf eine Zeitreise in den Barock begeben und uns von den Kunstschätzen in den acht Räumen der Schatzkammer August des Starken fesseln lassen.
Da der Sonntagnachmittag schon fortgeschritten war, wollten wir natürlich auch rechtzeitig am Bahnhof sein, um den Zug nach Hause nicht zu verpassen. Ergo mussten wir den gesamten Weg vom Residenzschloss bis zum Bahnhof rennen. Mit einer Punktlandung sind wir am Bahnhof angekommen und fuhren um 15:21 Uhr mit dem Zug nach Leipzig. Die Eindrücke an diesem Tag waren für alle Teilnehmer bewegend und machten zugleich nachdenklich.
Das Monuments Project wird von Schülern der Klassenstufen 9, 10 und 11 in den Fächern GRW, Geschichte und GeWi Profil durchgeführt.

Lena Schmied, 27.11.2017